2024年度全国优异教师,信阳市师德先进个人,信阳市基础教育先进个人,信阳市教育体育体系优异作业者。
我出生在一个农人家庭,考上师范那年,我问自己:走出村庄是为了逃离村庄吗?后来发现不是,走出村庄是为越来越好的回到村庄,建造和展开村庄。
作为段湾小学的接棒人,摆在余军面前一堆大难题:校园教育条件落后,硬件缺乏、师资紧缺、作业冗杂。
为了能让新教师招进来、留得住、展开好,他但是没少动脑子、费心思,乃至从一个大老粗摇身变成了暖男。他把幼儿园的三间房子腾出来做改造,内部加间隔、加厨房、装置太阳能、建水冲厕所,连教师煮饭用的锅碗瓢盆和油盐酱醋都逐个配齐,极力为新教师发明人性化的生活环境。
2012年,段湾小学生源渐渐的呈现很多丢失,这令余军心急如焚,每走一个学生对他而言都是锥心之痛。怎样留住生源?怎样让家长安心把孩子交给段湾小学?这成了他的一块心病。
一次偶尔的时机,我接触到校园午托,就深思着在校园供给午饭来处理留守儿童接送难的问题。所以,他使用暑期带领教师跑招生,一起着手改造校园厨房、装备餐具等。
为了节省开支,我把正在广州打工的爸爸妈妈苦口婆心肠劝回来,专职给孩子们做午饭。在这样锲而不舍的坚持下,段湾小学加幼儿园最高峰一共达到过411人。
不仅在硬件上提高,有笔记本电脑、ipad、不锈钢餐桌、凹凸床、悬浮地板等,并且在教育方面展开了PBL项目式学习、日有所诵、彩虹花晨读、网络教育和原程教研活动以及社团活动等立异教育。
咱们总算有信心肠说,村庄教育并不是落后教育的代名词,建造教育强国,每一位教育作业者都大有可为。
余军常对段湾小学的孩子们说:你们就沿着这条路一向跑一向跑,就能奔向一个叫愿望的当地。
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